Proyecto Diarios de la Pandemia

• Invitar a sus estudiantes a leer la página de Diarios Recientes y responder periódicamente en un foro de discusión en línea o durante discusiones en la clase. Nosotros agregamos nuevas contribuciones a esta página cada semana, y se puede buscar el contenido por palabras clave.
• Usar preguntas de PJP para tareas de escritura, discusiones  en clase, o ejercicios de entrevista. Cada semana, se les pide a los participantes de PJP que escriban sobre dos temas: 
  • El primer tema es el mismo cada semana: “¿Cómo le está afectando la pandemia de coronavirus en este momento? Cuéntenos de sus experiencias, sensaciones/emociones, y pensamientos.”
  • El segundo tema cambia cada semana, y siempre incluye opciones para escoger. Puede ver algunas de las preguntas que hemos sugerido en la página de Diarios Recientes.
• Avisar a sus estudiantes que son bienvenidos a unirse a PJP y contribuir cada semana – si lo desean – y luego escribir un ensayo final. Podrían escribir sobre su experiencia de crear diarios, o tal vez ahondar en algún tema de sus anotaciones (por ejemplo, el impacto de COVID-19 en sus relaciones sociales).

Algunas cosas importantes antes de empezar:

• ¿Sus estudiantes tienen 15-17 años? Los adolescentes de 15-17 años necesitarán permiso de su padre/madre/tutor legal. Cuando hagan clic en "Únase al Proyecto", se les pedirá su rango de edad. A cualquier persona de 15-17 años se les pedirá la información de contacto de su padre/madre/tutor legal. Le mandaremos a su padre/madre/tutor legal un correo electrónico o mensaje de texto, y si dan su consentimiento, el estudiante estará listo para empezar.

• ¿Sus estudiantes son menores de 15 años? La plataforma de PJP solo puede acomodar a estudiantes mayores de 15 años -- ¡pero tenemos unas ideas para usted! Lea nuestra Guía de Recursos para Educadores de Primaria y Secundaria. También puede invitar a sus estudiantes a leer el artículo sobre nosotros en el  New York Times - Kids edición de China.

1. Ya que PJP es un estudio científico y una plataforma de diarios, participación debe ser opcional para todos sus estudiantes. Si decide incluir PJP en su programa educativo, los estudiantes que eligen no participar, o cuyos padres/tutor legal no les dieron permiso, deberán recibir una tarea alternativa. Para encontrar unas ideas, consulta nuestra Tarea Muestra debajo, o nuestra Guía de Recursos para Educadores de Preparatoria. 
2. Antes de introducir PJP a sus estudiantes, necesitará obtener permiso obligatorio (por ejemplo, del director de su preparatoria). 

Para un resumen rápido, puede compartir este video de 1 minuto (también disponible en inglés, portugués, y hindi):

Para un conocimiento más profundo  , comparta este video de 10 minutos, que explica por qué creamos PJP, cómo funciona, y cómo unirse. 

Puede encontrar más videos de PJP en nuestro canal de Youtube. 

Sus estudiantes también pueden aprender sobre PJP a través de la cobertura de los medios -- por ejemplo, este artículo del New York Times, o este podcast.

La siguiente tarea muestra fue creada por Cristina Baines, profesora de antropología en el CUNY-Guttman College en la Ciudad de Nueva York y miembra del Consejo Asesor del PJP. 

Tarea del foro de discusión en línea

La tarea del foro de discusión en línea consistirá en una reflexión sobre el Proyecto Diarios de la Pandemia. Este es un proyecto de investigación global diseñado para capturar las experiencias del día a día durante la pandemia del coronavirus. Los investigadores utilizarán la información que recolectan para entender mejor cómo las personas están siendo afectadas por la pandemia de diferentes maneras. Esta es una gran oportunidad para que tomes tiempo para ti mismo/a para escribir en un diario y considerar tus propios pensamientos, y a la vez contribuir a una investigación importante que nos va a ayudar a entender mejor cómo las personas están lidiando con este momento histórico. Algunos estudiantes de semestres previos han dicho que participar con PJP fue una experiencia muy positiva. Para un resumen de PJP, puedes ver este video de 1 minuto, y escuchar las voces de algunos participantes de PJP en este “collage de sonidos” de 2 minutos. 

Cada semana, participarás en el Proyecto Diarios de la Pandemia en una de dos maneras (tu escoges), y después publicarás tus pensamientos en nuestro foro de discusión de la clase:

1. Lee las anotaciones públicas en la página de Diarios Recientes, y reflexiona sobre una idea o anotación que te ha impactado. Haz una publicación en nuestro foro de discusión y comparte esta reflexión. Estas publicaciones pueden ser creadas con cualquier medio (texto, grabación de audio, fotos, etc.). 
2. Si escoges participar en el proyecto de investigación (la participación no es requerida, es opcional), cada semana, escribirás/grabarás/crearás una imagen de tus pensamientos en el sitio del proyecto, y leerás los Diarios Recientes nuevos. Después, publicarás sobre la experiencia de participar en nuestro foro de discusión de la clase. 
   1. Si escoges esta opción, no necesitas hacer tus publicaciones públicas en el sitio, y no estás obligado/a a compartir lo que publicas en nuestro foro de discusión de la clase. Estas decisiones son tuyas. 
   2. El sitio del proyecto es https://pandemic-journaling-project-espanol.chip.uconn.edu/. Si escoges unirte al proyecto, visita el sitio y haz clic en “Únase al Proyecto”, o inscríbete directamente aquí en español o en inglés.  Después de la primera semana, recibirás un recordatorio semanal para publicar. 

¿Usted tiene otras tareas muestras para compartir? Si ha incorporado PJP en su currículo y quiere compartir sus ideas o comentarios de sus estudiantes, por favor escríbanos a: PandemicJournalingProject@gmail.com.

Es importante citar a PJP adecuadamente en todos los proyectos de investigación, incluyendo tareas de los estudiantes, presentaciones, publicaciones digitales, y trabajos publicados. Para hacer esto, por favor use un formato estandarizado (por ejemplo, MLA, Chicago) para citar a fuentes digitales. Por ejemplo: 

Para citar el sitio web de PJP: 

• Proyecto Diarios de la Pandemia. (2020) University of Connecticut y Brown University. https://pandemic-journaling-project-espanol.chip.uconn.edu/. Consultado [fecha]. 

Para citar una página específica en el sitio web de PJP:

• Proyecto Diarios de la Pandemia. (2020). “Diarios Recientes.”  University of Connecticut y Brown University. https://www.pandemicjournalingproject.org/es/archive/featured. Consultado [fecha]. 

Además, por favor use el siguiente texto para describir a PJP en su programación didáctica (u otro material de cursos, cuando sea relevante): 

• “El Proyecto Diarios de la Pandemia fue fundado en mayo de 2020 por Sarah S. Willen y Katherine A. Mason como una iniciativa colectiva de University of Connecticut y Brown University. Más información sobre el proyecto se puede encontrar en https://pandemic-journaling-project.chip.uconn.edu/.”

Preguntas? Envíenos un correo a pandemicjournalingproject@gmail.com.